COURS ANNULE

NOUS SOMMES DESOLES DE VOUS INFORMER QUE LE COURS DE DEMAIN MARDI 24MARS QUI A LIEU EN SALLE A 468 EST ANNULE CAR LA FAC SERA BLOQUEE.NOUS VOUS TIENDRONS AU COURANT DE LA REPRISE DES PROCHAINS COURS.

Cours n˚ 3 : le retour des gnomes

Ça y est, le fameux cours 3 de la classe expérimentale a eu lieu !!!

C'était hier, après une AG mouvementée dans le grand hall de la fac.
Flora Mahnaz et moi (Claire) étions un peu sonnée par ces quelques heures passées à écouter les débats et autres revendications du jour. Un brin démotivées.

Nous avons même dû faire face à une réquisition de chaises dans notre fameuse salle A468 pour les besoins de la grève. Mais heureusement, on nous en a laissé assez pour faire notre classe. On a bien failli se faire accuser de faire cours.

"euh, non non, on est des gentilles, on prépare une classe expérimentale, pour s'entraîner, juste comme ça, on est cool nous..."

Ils sont repartis.

Alors les premiers étudiants se sont présentés, fidèles au poste et souriants. Une belle rencontre (la deuxième pour notre part car nous avions assisté à la classe précédente en tant qu'observatrices).

On tient néanmoins à préciser qu'ils n'étaient que 6 à se présenter à notre cours, contre une bonne dizaine la semaine précédente.
Ceci est un message subliminal pour une proposition de relance des invitations !!!

Et nous avons bien dû nous lancer, nous jeter dans l'arène, nous mettre un peu en scène.
Le moment est assez magique, et je dois bien dire que pour ma part j'ai trouvé l'expérience très enrichissante.
Enfin, tout cet imaginaire construit autour de l'acte d'enseignement que nous nous étions forgé au premier semestre pouvait se voir conforter ou qui sait, rejeté.
Un instant en soi !
Deux petites heures de rien du tout, qui passent très vite, mais qui permettent de prendre conscience de tout ce qui fait le métier d'enseignant.



Ses difficultés :

- maintenir notre fameuse dynamique de groupe,
- rendre la classe active et vivante,
- savoir gérer les imprévus (les activités de groupe qui n'avancent pas au même rythme)
- pouvoir rebondir le plus possible dans les interactions
- arriver à avoir du recul sur sa propre performance (ce qui n'est pas évident quand on pense sans cesse à son plan de cours...)
- et ce que j'ai trouvé le plus difficile dans cette classe-ci : gérer les différences de niveaux (elle est importante des A2 au B1/B2 sans compter une nouvelle étudiante Erasmus : Julia, qui a un niveau C1).

Mais aussi et surtout ses points positifs :

- un dialogue co-construit
- beaucoup de rires
- des yeux qui s'allument
- la possibilité enfin, de se sentir tenir cette fameuse barque, et de pouvoir dire les choses telles que nous nous l'étions fixé

Je rajouterai une chose : donner cours, ça lessive complètement !

Bon, je m'emballe peut-être un peu, mais le moment fût fort plaisant et je remercie celles et ceux qui y ont contribué.

Bon courage aux prochaines apprenties enseignantes, la préparation est souvent longue et angoissante, mais le jeu en vaut la chandelle.

Cours N2: Comité du Français Langue Etrange!!!

Et bien voilà le cours numéro 2 bel et bien fini,

Je crois que nous avons tous apprécié cette expérience,

Nous avons travaillé sur le sujet : EXPRIMER UNE OPINION et nous avons proposé une fausse grève pour libérer la langue française ainsi qu’un faux comité des futurs professeurs de Français Langue Etrange !

 Voilà à quoi ressemblait le plan du cours (tel qu’on le prévoyait) :

 

Anticipation : 10 ninutes

-       devinette en plusieurs points :

o   Quel est le sport préféré des français ?

o   Oui mais dans ce sport on peut avoir des équipes de plusieurs millions de personnes.

o   Grâce à lui, les français obtiennent les congés payés en 1937.

o   Installation de la salle classe en salle de grève.

o   La chanson.

-Montrer le tract.

Compréhension globale :  15 minutes

- dans une Grève ou une manifestation on a besoin de ce genre de papier qu’est-ce que c’est ?

Compréhension  détaillée :

-       qui a signé ce doc ?

-        à qui est-il destiné ?

-       Qu’est-ce qu’il demande ?

-       Pourquoi à votre avis ?

Repérage :   15 minutes

-soulignez les mots qui expriment une opinion.

Conceptualisation : 15 minutes

-jeu de carte.

PAUSE 10 MINUTES

Systématisation : 20 minutes

-Jeu de rôle, vous voulez :

1.     Négocier pour obtenir une augmentation de salaire.

2.     S’opposer aux centrales nucléaires.

3.     Plus de temps libre. Trois jours de vacances par semaine

4.     Réintroduction du loup dans les Pyrénées.

5.     Contre la mal bouffe et les fast food.

6.     Ou d’autres si vous voulez.

Production écrite:

Résumez en quelques lignes votre échange pour le présenter au reste de la classe.

 

Dans ce plan voilà ce qui à eu du succès :

·      La chanson (voici l’originale)

·      Le gouter à la pause

·      Le jeu de carte (chacun des participants avait quelques carte avec une expression à utiliser dans une phrase pour construire une discussion, ex : « en ce qui me concerne »).

·      Le jeu de rôle par groupe de 5(des grévistes, des patron ou gouvernants, et un négociateur).

 

Voilà ce nos suggestions basées sur nos autocritiques et celles de Mme Tellier :

·      Parler plus lentement surtout pour les consignes, bien articuler, illustrer avec plus d’exemples, n’hésitez pas à répéter les consignes de différentes façons.

·      Nous avons utilisé un faux Tract qui ressemblait pas assez à un vrai, en conséquence le travail de compréhension globale a été plus laborieux.

·      Faîtes bien attention au temps qui passe très (trop ) vite, nous avons rabotés nos dernières activités pour pouvoir finir dans les temps.

 

Attention nos apprenants ont des niveaux très différents même si tous ont pu suivre ce cours, pensons à prévoir des activités accessibles et profitables à tous.

 

Bonne nouvelle !!! Nos chers étudiants utilisaient déjà ce qu’ils ont appris au premier cours ( frapper à la porte du directeur de l’entreprise). Gageons que dans les semaines à venir vous gouterez du « Quant à moi » et du « À mes yeux ».

 

Nous on a eu du FUN pourvu que ça dure !!!

Classe expérimentale. Cours n°1

Voilà. La première classe expérimentale a eu lieu, dans la joie et la bonne humeur!!
Ici, vous trouverez donc une copie de notre unité didactique afin que vous sachiez ce qui a été fait.
Merci aux apprenants pour leur participation active et leur motivation Nous avons passé un très bon moment.
Nous esperons que vous resterez nombreux à revenir la semaine !!!!
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Fiche Peda Lecon0

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